По различным оценкам от 1 до 3-х миллионов человек, в той или иной форме, находятся в лагерях массового интернирования, что в следствии приводит к тому, что многие уйгурские дети лишаются одного или обоих родителей. Бесчисленное количество семей в Восточном Туркестане сталкиваются с принудительным разделением. В некоторых случаях, присмотр и ответственность за детей берут ближайшие родственники, однако китайский режим так или иначе направляет тысячи детей в фактические детские дома. Из-за широкомасштабной кампании массового интернирования, в лагеря отправляют не только родителей, но и других родственников семьи, что приводит к тому, что дети младшего возраста оказываются в «центрах по защите детей», а дети старшего возраста могут попадать в государственные профессионально-технические учебные заведения, как сообщают местные жители из Урумчи и Кашгара (Feng, 2018b). Когда журналисты Associated Press посетили один детский сад с «огороженной стеной, обнесенной колючей проволокой» в Хотане, где, как предполагалось, содержался один из четырех детей одного уйгурского «информатора», журналистам не позволили выполнить свою работу по расследованию, а также им было приказано удалить все фотографии, сделанные вооруженной полицией (Wang & Kang, 2018).
В официальном документе №43, местное самоуправление Кашгара заявляет о том, что дети, достигшие 4-го класса и старше, а родитель (родители) были отправлены в лагеря для интернированных, должны при первой же возможности отправиться в школы-интернаты, даже если один из родителей находится дома. В документе также говорится о необходимости проведения разнообразных «образовательных» мероприятий:
В начальных школах прививаются и воспитываются основные ценности социализма;
В средних школах должны быть привиты 75 признаков религиозного экстремизма;
В старших классах прививается пример юридического образования.
Одна из таких школ, средняя школа № 4 в уезде Пейзиват (伽师县), была обнесена колючей проволокой вокруг школьного комплекса и общежитий, как отмечают журналисты Associated Press (Wang & Kang, 2018). «Образовательные цели вторичны по отношению к политическим целям. Они нацелены на то, чтобы растворить лояльность к этнической идентичности… на пути к национальной идентичности», — сказал профессор Тимоти Гроуз в интервью Associated Press (там же).
Опираясь на широкий спектр источников, от официальных документов и отчетов, а также статей китайских государственных СМИ, до директив государственной политики, А.Зенц (2019с) представляет убедительные доказательства, доказывающие существование крупномасштабных, управляемых государством различных типов «разделения поколения» (т.е. разделения семей). В предвидении того, что множество детей останется без присмотра после интернирования их родителей в рамках масштабной кампании, китайский режим создал обширную сеть государственных учреждений и школ-интернатов, способных принять почти всех детей различных возрастных групп. Эти учреждения обеспечены многочисленными мерами безопасности и ориентированы на интенсивное обучение уйгурских детей китайскому языку и культуре хань, что представляет собой систематическую и ускоренную ассимиляцию, поддерживаемую государственной пропагандой, с утверждением о выгоде для детей от разлуки семей. Режим также разработал комплексный план мер в чрезвычайных ситуациях для управления социально-экономическими и психологическими последствиями разлуки семей. Государственные школы обязаны следить за детьми интернированных родителей и предотвращать потенциальные инциденты. Кроме того, родственники и другие члены семей находятся под внимательным контролем государства. Некоторые документы свидетельствуют о том, что у многих детей, находящихся под опекой государства, один или оба родителя находятся в заключении в рамках массовых интернирований.
К маю 2019 года, в государственных школах-интернатах находилось по меньшей мере несколько десятков тысяч уйгурских детей, которые могут находиться под «государственной опекой» в будние дни и даже после освобождения их родителей из лагерей для интернированных. Все эти меры, в совокупности позволяет китайскому государству иметь больше времени на идеологическую обработку и китаизацию детей, чем у их родителей, что затрагивает основные элементы уйгурской идентичности: уйгурский язык, культура и традиции, а также исламское вероисповедание. Это является преднамеренной частью стратегии «разрушения корней» и социального реинжиниринга обществ тюркских меньшинств, направленной на долгосрочное осуществление «целенаправленного культурного геноцида», как отмечает исследователь А. Зенц (Zenz,2019c).
Источник: «The Persecution Uyghurs in East Turkistan» Authors: Erkin Kainat; Adrian Zenz; Adiljan Abdurihim
Ссылка на источник: https://www.utjd.org/register/wp-content/uploads/2020/09/the_persecution_of_uyghurs_hard_copy.pdf
Ссылка на YouTube: https://www.youtube.com/@utjd
